Principales Teóricos

Existen 4 teorías del aprendizaje en las cuales se diferencias los tipos de aprendizaje:

• Conductismo:

Es lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular. La conciencia, que no se ve, es considerada como “caja negra”. En la relación de aprendizaje sujeto – objeto, centran la atención en la experiencia como objeto, y en instancias puramente psicológicas como la percepción, la asociación y el hábito como generadoras de respuestas del sujeto. No están interesados particularmente en los procesos internos del sujeto debido a que postulan la “objetividad”, en el sentido que solo es posible hacer estudios de lo observable.

• Cognoscitivismo:

Este trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie. (Carlos Pacheco castro).

• Humanismo:

Surgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos pero que predominaban en ese momento. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), criticando a una psicología que, hasta entonces, se había inscrito exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a variables cuantificables, o que, en el caso del psicoanálisis, se había centrado en los aspectos negativos y patológicos de las personas.

• Constructivismo:

Este expone que el ambiente de aprendizaje más óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades que proveen oportunidades para los alumnos de crear su propia verdad, gracias a la interacción con los otros. Esta teoría, por lo tanto, enfatiza la importancia de la cultura y el contexto para el entendimiento de lo que está sucediendo en la sociedad y para construir conocimiento basado en este entendimiento.

Referencias:

Bayardo Mejía Monzón. (03 de 05 de 2011). Teorias del aprendizaje. Recuperado el 15 de 09 de 2015, de Teorias del aprendizaje: http://www.galileo.edu/faced/files/2011/05/3.-Teorias-del-Aprendizaje.pdf

Dr. Luis Facundo Antón. (01 de 09 de 2009). TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE. Recuperado el 15 de 09 de 2015, de TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE: https://coscomantauni.files.wordpress.com/2011/09/teorias-del-aprendizaje.pdf

Pérez Rodríguez, Paticia Margarita. (10 de 06 de 2004). teoria del apremdizaje. Recuperado el 15 de 09 de 2015, de http://www.redalyc.org/pdf/311/31101003.pdf

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